青年教师培养计划

                                                                                             青年教师培养计划 
一、指导思想 
      青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。学校本着教师自主能动发展的原则，结合学校实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师一年站住讲台，三年站稳讲台，五年站好讲台。走专业化成长之路。 
二、培养目标 
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。 
2、具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。 
3、具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。 
4、发挥自己的特长，开展校本研究及社团活动，培养特色教师。 
三、培养对象 
      三年内的青年教师 
四、培养措施 
1、制订自我专业发展规划：每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展规划书”（三年规划）。 
2、拜师结对 
开学初中心小学开展“师徒青蓝结对签约仪式”，提出了目标和要求，签订了师徒结对协议书，按《龙潭中心小学师徒青蓝结对》要求履行好自己的职责，做好“传、帮、带”工作。“传”即师傅传授教学经验和方法；“帮”即师傅帮助熟悉教材、课标，掌握教学基本功；“带”即师傅带出好的教学作风和思想作风来。青年教师向师傅学师德、学技能，仔细研究师傅的讲课技巧，学习老教师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学特点及教学方法，提高课堂教学水平。 
3、加强青年教师教育教学理论的学习 
（1）每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得。 
（2）每学期开设教育教学专题讲座各一次，开展“江韵讲坛——我的教育梦想”“我的教育故事”演讲。 
（3）每学期召开一次教育教学总结会，以便互相交流，互相促进，共同提高。 
（4）采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。“走出去”即利用一切可能的机会，组织青年教师参加听课、学习、交流活动，参加市、区级各种培训，“请进来”即不定期请本地区的优秀教师来校与青年教师进行座谈交流。 
4、强化汇报课制度 
      青年教师每学期必须上一节汇报课，在师傅的指导下组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教后记或教学反思。由各教研组组织实施，学科内全体教师都要听课，提倡青年教师跨学科听课。 
5、 强化教学基本功的训练 
      组织粉笔字比赛及说课比赛，开展青年教师“潭之韵”赛课活动并鼓励青年教师积极参加区级以上的教学评比。 
6、青年教师每学期必须出一份高质量的模拟试题或月考试题。 
7、积极参加教科研工作，学习教育理论，每学期结合自己的教学体会，撰写一篇教育叙事或教学论文，争取上报市、区，力争获奖，每位青年教师积极申报市、区级课题并立项。 
8、建立青年教师成长档案袋学校对每位青年教师建立成长档案袋，记载青年教师的成长足迹。 
9、为了青年教师快速成长，学校为7名青年教师设立了助理岗，让他们熟悉学校的教育教学管理工作。 
      总之，青年教师的培养是学校的一项重要的工作，对青年教师的培养的效果直接关系到学校教育教学质量的提高。学校一定会立足校本培训，做好青年教师的培养工作，使青年教师快速成长。