注重学科融合 提高学生综合素养 ——长江小学语文组第四次教研活动

       语文课程标准强调“语文知识综合运用、听说读写能力整体发展、语文课程和其他课程沟通、书本学习与实践活动紧密结合”。这种“大语文”观要求打破封闭单一的语文教育系统，实现语文学科与其他学科的融合。语文学科与美术学科都是具有人文性特点的学科，它们之间联系密切，把语文学科与美术学科有机整合，对提高两者的教育教学效果有很大的促进作用。近年来，长江小学一直注重学科间的融合，探讨学科整合课，开展学科融合活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生综合素养。2022年5月17日，长江小学语文组以《动物的耳朵》为主题，开展了语文学科与美术学科的融合教研。

      首先，杨艳老师为我们执教了《大象的耳朵》一课，语文课上，孩子们通过图文结合、看视频等多种方式认识大象的耳朵以及其他小动物的耳朵，尽情抒发着自己对小动物的热爱。

       接着，全体语文教师齐聚录播教室，对杨艳老师的课提出各种建议，并谈了自己的收获。最后，组长孙菁做了关于“美术与语文教学融合”为主题的讲座。

      本次语文与美术学科融合教研活动的开展，大大提高了学生对语文学科和美术学科的学习兴趣。长小会以此次活动为契机，加大学科融合的力度，让孩子们的课堂不再单调枯燥，形式不再单一，让他们真正爱上学习，从而提高学科素养。