【大气长小】立足新课标，聚焦“教学评” ――――长江小学英语校本教研二

三月，春寒料峭，烟雨蒙蒙，长江小学英语组开展了第二次校本教研活动。组内付时宇老师于2023年3月21日上午第一节课呈现了Unit 4 Where’s the bird? Story time的课堂教学。英语组的教师们参与了听课。

第一节课在三（1）班展开。课上付老师通过复习上个单元内容导入课题，词汇句型先教授，后展开新课文本的教学。文本学习中，学生通过观看动画回答问题，读课文找出变换的小鸟位置，表演课文等活动，逐步理解课文、掌握课文。最后，付老师引导学生完成T/F题目，以此活动评价学生课文学习情况。

课后，全体组内教师进行了研讨。并给出了如下意见：

1. 导入过长，建议删减新授句型运用的部分，优化词汇句型新授方法。

2. 学生课文读的效果不佳，建议通过多种手段方式增加学生读的兴趣和遍数，增强朗读熟练度。

经过研讨与反思，付老师在3月22日于三（2）班呈现了推进课。课上导入使用显目的实物书包新授句型和词汇，学生在乐中学习，新授效果明显较好。付老师引导学生在给小鸟停留位置排序时，增加了课文展示的环节，学生朗读课文的机会明显增多，在后面表演环节展示得更好。

课后，付老师就《立足新课标，聚焦“教学评”》进行了微型讲座，讲座中提到要精心研读教材，立足主题，合理设计教学目标，再根据目标设计学生学习的活动，最后设计对应的评价活动。每个活动都应对应评价方法，便于教师及时改进教学，提升教学效果。

教育是一门常教常新的事业，相信迎着新课改的春风，老师们定将创造更美丽的教学风景。