【大气长小】主题语境下，大容量课堂探究――――长江小学英语校本教研二

国庆过后，天气转凉，在细蒙蒙的秋雨中，长江小学英语组展开了第二次校本教研活动。组内付时宇老师和陈可欣老师于2023年10月7日上午在五年级执教，分别呈现了Unit 4 Hobbies（Storytime）和Unit3 Our annial friends(Storytime)的课堂教学,来校指导的区教研员陈红老师和英语组的教师们全程参与了听课。

第一节课在五（2）班展开。课上付时宇老师通过chant活动进行了自我介绍，导入并学习了本课重点句型like ...ing。文本分为四个部分进行细节处理，铺垫了主题，后又补充了绘本《A big basketball fan》对主题进行探讨与升华。

第二节课由陈可欣老师在五（1）班执教。课上，陈可欣老师以歌曲导入，利用思维导图复习旧词汇并教授新词汇，课中学生活动丰富，层次分明，学生参与度高。

课后，陈老师就两位老师的课进行了点评与详细的指导，也对大容量课堂给出了些建议。建议如下：

       1.付老师的课需加强主题hobbies的感知，课堂上师生探讨hobbies意义而非教授；文本处理要先整体后部分，细节部分不能影响文本的整体认知。

       2.陈老师的课需改进词汇新授部分，词汇新授要结合图片或者肢体语言，便于学生词意结合深入理解单词。

       3.大容量课堂需除增加内容外，还可针对同一重点内容进行多种形式的操练，达成量与质兼具的大容量课堂。

经过研讨与反思，付时宇老师在10月8日于五（1）班呈现了推进课。课上丰富了学生活动，师生之间的互动更加自然且有效，环节层次分明。

课后，付时宇老师就《主题语境下，绘本融合实践分享》进行了微型讲座，讲座中分享了他在本节课进行绘本的融合多种尝试与最终呈现方式的经验。

在今后的教学中，长小英语组老师们努力探索更多的大容课堂教学策略，扎实孩子们英语基础，增强孩子们英语学习兴趣。