2.《菊的功能》教学设计

2.《菊的功能》教学设计

【教学目标】

1.通过观察、实验等方法，收集证据，知道菊的药用功能。

2.能如实记录和报告观察与实验信息，具有用事实说话的意识。

3.能在好奇心的驱使下，对自然产生研究兴趣。

【重点与难点】

重点：知道菊的药用功能。

难点：将菊各部分的结构与功能联系在一起。

【教学准备】

教师材料：菊的图片、视频、课件。

学生材料：1.菊的各个部分（花瓣、花茎、叶子），记录单；

【教学过程】

一、集中话题

1.菊花的种类有很多，有的菊花是用来观赏的，有的菊花可以药用，你知道他们有什么区别吗？

学生自由发言。

2.看来，你知道药用菊有哪些种类吗？

学生说一说自己的想法。

二、探究实践

1.教师总结：药用菊的种类：贡菊、杭菊、滁菊、毫菊

2.这些药用菊有哪些功能你知道吗？

3.小组合作交流，教师巡视。

5.汇报交流:

我用             方法，看到了           现象，证明   有        功能。

三、拓展学习

1. 关于菊你还有什么想要知道的吗？

学生说一说，提出新问题。

2.看来我们可以研究的还有很多，那么下一次，我们一起来尝试了解它的更多作用吧！

【板书设计】