【大气长小】整合综合板块，营造趣味课堂 ――――长江小学英语校本教研二

    2020年10月22日，长江小学英语组开展了本学期第二次的校本研修活动。本次活动的主题是综合综合板块，营造趣味课堂 。本次执教老师是还颖娟老师，第一次上课班级为四年级二班。

    本次授课内容是Unit4 I can play basketball(Period 3)。本节课内容是该单元的sound tine, song time， checkout time和ticking time的综合板块，板块内容多而杂，涉及听说读写看多方面，颇具挑战性。如何将多板块进行有机整合，贴合四年级学生好玩好动的特点，呈现趣味又不失挑战性的课堂成为本节课的难题，也是本次教研活动的主要任务。基于跟进式教研的模式，本次活动分为两次课例展示。

    课前三分钟，还老师邀请了两位学生进行了小演讲，每位学生都就话题My mother呈现了精彩的演讲。课前三分钟是我校“十三五”市级规划课题，英语学科在开展课前三分钟活动以来，学生的口语能力得到了锻炼，说英语的自信心增强很多。课上，还颖娟老师按照板块分层进行了授课。

    第一次上课结束后，长小英语组四位英语教师进行了热烈的研讨，就课程中如何更系统地整合多板块提出了如下建议：

    1. 将Look and say里的人物Tom作为整节课的主角，利用该人物将多个板块串联成挑战赛；

    2. Word time里的chant标明升降调，学生可以在潜移默化学会疑问句语调。

研讨之后，还老师于10月23日在四一班呈现了第二次课堂。在第二次的课堂上，还老师的课堂教学主线清晰，以Tom引导的挑战赛趣味浓厚，充分调动了学生的学习积极性，深受学生喜欢。

    教育是一个常教常新的事业，作为教师的我们也需要不断挑战自我，设计符合学生年龄特点的生动趣味课堂。