1.《艾草》教学设计

1.《艾草》教学设计

【教学目标】

1.学生能通过古诗朗诵，想象诗中描写场景，增强对传统节日的热爱之情。

2.运用多种感官，观察并描述艾草的形态特征。

3.在自主探究活动中，运用文字或画笔，记录和整理艾草的特点。

【重点与难点】

重点：运用合适的方法观察并记录艾草的特点。

难点：能用图文并茂的形式准确、全面记录并描述艾草的特点。

【教学准备】

教师材料：艾草、视频、课件。

学生材料：观察记录单。

【教学过程】

一、读诗，引入

1.谈话：同学们，你能读一读这首古诗吗？诗中描写的是什么节日？诗中还提到了哪些与之相关的习俗？

学生读诗，小组交流。

2.谈话：在这其中，诗人描述了一种草药，是什么？

将学生的话题聚焦到“艾草”。

二、确定主题

1.刚才这首诗中，诗人描写的是古时过端午节的场景。端午节时，每家每户门口都会悬挂一捆植物（出示图片），你知道那是什么吗？

2.看来同学们对自己的这个植物都很熟悉。今天呀，老师将艾草带来了教室，你们了解它吗？你们认真观察过它吗？

学生说一说对艾草的了解。

3.看来你们对艾草已经有了一些了解，但是还不够全面。今天我们就一起来更加深入的认识这种植物吧！ 

三、观察了解

1.你想用哪些方法观察？（看一看，闻一闻，摸一摸等方法）

2.你们考虑得很全面，接下来我们就分工合作，共同完成对艾草的观察。

出示观察要求：

（1）用图文并茂的方式把它们的特点记在记录单上；

（2）对照记录单，每位成员在小组内，用这样的句式：“我观察到艾草有（         ）特点。”

（3）互相说一说自己的观察结果。

3.全班汇报，交流观察结果。

四、提出问题

大家都很善于观察，找到了这么多艾草的特点。那么这其中哪些特点跟它的药用价值有关呢？请课后思考，我们下次一起来探秘关于艾草的更多知识。

【板书设计】