信息技术与语文融合 助力高效课堂 ——长江小学语文组第二次教研活动

为了切实提升教师的教育教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合，同时，进一步体现学生的课堂主体地位，学习并贯彻新课标的理念，让学生的学习更加灵活主动。3月22日，长江小学开展了第二次语文教研活动。

活动的第一个环节是陈梦婷老师通过信息技术为各位教师展示无生试讲。陈教师在无生试讲环节中，熟练应用信息技术，以内化和拓展为核心开展教学。

无生试讲后，大家集中对陈老师的课提出建议。李伟老师在结合各位教师的建议的基础上，进行了课堂教学展示。

李老师精心设计教学活动，制定学程单以助推学生自主学习，通过微信、多媒体课件等网络学习空间加强跟学生互动，让学生的学习方式更灵活，思维能力得以提高。他抓住《刷子李》中的人物语言、动作、外貌的正面描写，及侧面描写来引导学生体会刷子李技术高超这一特点，紧抓教学重点，突破教学难点。

精彩的课堂教学，留给语文组的教师们很多思考，在研讨活动中，大家纷纷畅谈自己的观看感受与思考。

    孙菁老师认为本堂课紧扣单元语文要素，实施教学，分为两方面大模块正面描写和侧面描写，单元目标。巧用技术，借助学程单指导梳理文章内容。突出高超技术。

陈梦婷老师认为李老师很认真，能结合本单元的语文要素来进行教学，也能够围绕这个教学目标展开教学，上课的时候思路很清晰。

唐莉娜校长根据课标提出老师一定要回归到课文的整体性。新课标提到整本书阅读，要注意以课文为例引导学生去阅读相关的整本书籍——《俗世奇人》。同时她认为新课标提到一个跨学科教学，希望教师能够利用表格、思维导图等方式引导学生整理把握正面描写这一方法。

通过此次培训，教师们对如何高效的使用信息技术打造高效课堂有了更加深刻的了解，提高了现代化教学技术水平。相信在今后的教学过程中，信息技术的运用将为课堂的教学注入新的活力，真正实现智慧课堂、高效课堂。