【大气长小】衔接得宜，成长有章――――长江小学语文校本教研四

微风浅奏，绿草如茵，在这一片葱茏中，长江小学语文教研组开展5月份教研活动。此次活动主要由周宏燕老师进行课堂教学展示，语文组全体教师参与本次活动。

2024年5月14日上午第一节课，周宏燕老师在阶梯教室执教一上《aoe》，给长江幼儿园大班的孩子们体验小学课堂。周老师亲切又温柔，生动又细致地讲解着，课堂上的她关心、关注着每位学生的情况，让孩子们燃起了拼音学习的热情，不少孩子课后还在重复着上课学到的知识，兴趣盎然。

课后，周老师介绍了自己对文本的解读以及教学设计意图，听课老师结合课堂对本节课进行研讨。大家都觉得经验丰富的周老师不仅是给幼儿园的孩子们上了一课，也是给年轻老师们做了一次优秀的幼小衔接课堂示范。周老师的课堂做到了三个让：让学生学得快乐、让学生学的主动、让学生养成良好的习惯。

5月15日周老师再一次带来精彩的课例展示，她在一（1）班执教一年级《一分钟》一课。周老师从学生生活出发，唤起贴近孩子生活的已有经验并采用多样化的教学方式，与学生互动，全程引导学生进行自主探究。

课例结束沈婷主任对本节课进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，也为教师的专业化成长指明了方向。

虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。