【大气长小】深度学习，聚力课堂――――长江小学语文校本教研二

学无止境，教无止境，研无止境。2024年3月，长江小学语文教研组开展了本学期第二次校本研修活动，语文组全体教师参与本次教研活动。

3月26日上午，语文组全体教师齐聚三楼大办公室共同研讨《军神》第一课时教学设计。唐莉娜老师先对本次教研课题选题缘由进行阐述，之后，各位语文老师结合单元要素、课后习题以及文章主线内容发表意见，共同制定第一课时以“神”字导入，探讨谁是军神，为什么沃克医生称刘伯承为军神等主要问题，抓住语言、神态描写进行教学，以读贯穿始终。最后唐莉娜老师结合大家共同研讨的教学思路以及自己的想法进行备课。

3月27日上午第一节课，唐莉娜老师在五（2）班执教《军神》第一课时。唐老师板书“神”字导入，引导学生对“军神”课题进行质疑，再交流刘伯承相关资料，初识刘伯承。研读环节以小组合作方式展开，围绕“沃克医生为什么称刘伯承为军神”这一主线问题进行课文内容整体感知，并重点关注沃克医生两次“冷冷地”态度，引导学生思考态度冷淡的原因，进行答题训练。之后出示表格，小组合作完成学程单，概括交流沃克医生对刘伯承的态度转变。最后进行生字指导教学。

课例结束后，听课教师对本节课再次进行研讨，肯定本节课教学设计板块清晰，对学困生有重点关注。建议减少两次“冷冷地”原因分析，多一些朗读环节，以篇章的方式呈现段落，把语言、动作、神态放在一起关注体会人物态度，深入指导朗读。

万象更新始于春，不负春光促提质。相信通过本次教研，老师们将以此为契机，凝心聚力，以实干精神推动教学质量提升！