【大气长小】深耕读写沃土 绽放思维之花——长江小学语文校本教研四

五月的骄阳为校园镀上鎏金，拂面的暖风送来教研的芬芳。2025年5月26日，长江小学语文教研组开展了本学期第四次校本研修活动，语文组全体教师参与本次教研活动。

首先，杨艳老师在三（1）班执教《海底世界》第二课时。课堂上，杨老师以精美的海底世界视频导入，瞬间抓住学生眼球，激发学生对海底世界的向往。在教学过程中，她紧扣文本，引导学生深入分析文章的结构与写作手法，品味文中优美生动的语句。通过精读重点段落，让学生体会作者如何运用多种感官描写展现海底世界的奇妙。随后，杨老师设计了仿写训练，让学生仿照文中的写作手法，描写一处自己熟悉的场景。学生们积极思考，妙笔生花，将课堂所学灵活运用到写作之中，实现了从读到写的自然过渡。

紧接着，吴安琪老师带来一年级《动物王国开大会》第二课时。针对低年级学生的认知特点，吴老师以趣味十足的角色扮演活动，带领学生深入理解故事内容，体会不同角色的情感与语言特点。在识字写字教学中，通过字理识字、游戏巩固等方式，让学生扎实掌握生字。在写话环节，吴老师提供句式支架，鼓励学生发挥想象，续编动物王国开大会的有趣情节，学生们大胆表达，稚嫩的文字充满童真童趣，展现出良好的语言运用能力。

课例结束后，听课教师对两节课进行交流。老师们纷纷表示，两节课例都充分体现了深度学习的理念，在教学设计上各有亮点。对于杨艳老师的课，老师们认为其对文本的深度解读与读写结合的设计非常值得借鉴，能够有效提升学生的写作能力；而吴安琪老师的课堂则很好地把握了低年级学生的认知特点，通过多样化的教学形式，激发学生的学习兴趣，为低年级读写能力的培养提供了新思路。

  语文教研活动，是教学成果的绚丽画卷，是教师成长的攀登阶梯，更是智慧交融的璀璨星河。相信在今后的教学实践中，长小老师们将不断探索创新，将本次教研成果转化为实际教学行动，深耕读写教学，让深度学习在语文课堂上绽放更加绚烂的花朵。