【大气长小】贴近学生，让阅读落地 ――――长江小学英语校本教研一

为提供给学生更好的阅读体验，本学期长小英语教研组开始了新的一轮校本教研课研讨。组内林萍老师于2022年9月15日上午第一节课呈现了Unit 2 A new student的课堂教学。英语组的教师们参与了听课。

第一节课在五（1）班展开。课上林萍老师通过猜测游戏导入学校以及学校内的场所，带着学生复习旧知并学习新的场所词汇。然后通过小游戏学习新句型，了解句型结构。在新课文的学习过程中，林老师让学生根据学程单完成课文的学习。整节课节奏紧凑，环节流畅，课上大量的使用学校里的真实图片，营造真实的校园情境，学生学习兴趣浓厚。

课后，全体组内教师进行了研讨。并给出了如下意见：

1. 整理教室在楼层分布图环节有重复，建议整合。

2. 丰富学生回答楼层分布时使用的语言。

研讨过后，林萍老师就如何贴近学生，让阅读落地进行了微型讲座，讲座中提到要整合学生资源，营造贴近学生实际生活的情境，激发学生的学习兴趣，降低阅读的难度，让阅读真正地落地。

经过研讨与反思，林萍老师在9月16日于五（2）班呈现了推进课。课上环节更清晰，学生的语言更丰富。

我们的教学改革将持续进行，我们将努力推进长小英语贴合学生生活，让阅读真正发生。