2.《马齿苋的本领》教学设计

2.《马齿苋的本领》教学设计

【教学目标】

1.通过观察、实验等方法，收集证据，知道马齿苋的维生素C含量。

2.能如实记录和报告观察与实验信息，具有用事实说话的意识。

3.能在好奇心的驱使下，对自然产生研究兴趣。

【重点与难点】

重点：知道马齿苋的维生素C含量。

难点：将马齿苋各部分的结构与功能联系在一起。

【教学准备】

教师材料：马齿苋的图片、视频、课件。

学生材料：1.马齿苋的各个部分（茎，花，枝，叶）、记录单；

2.油麦菜、梨、高锰酸钾、资料卡、记录单。

【教学过程】

一、集中话题

1.上节课我们共同观察了马齿苋，你联系生活实际想一想，你觉得马齿苋富有哪些营养元素，商量一下，把关键词圈出来。

学生活动。

2.看来，大家觉得马齿苋营养丰富。今天我们一起来做做实验研究对比下蔬菜中维生素C含量的高低？

学生说一说自己的想法。

二、探究实践

1.教师追问：你有办法证明吗？（提示学生找证据证明自己的观点）

2.学生想不出时适当引导：这些材料能帮助你吗？

学生结合提示想一想办法并汇报。

3.教师补充提示（提示可以怎么做，例如，确定好变量和不变量……）

4.小组活动，教师巡视。

5.汇报交流:

我用             方法，看到了           现象，证明   有        功能。

6.小结：马齿苋可真厉害，在长期进化的过程中，富含丰富的营养，又具有适应环境的能力。

三、拓展学习

1. 关于马齿苋你还有什么想要知道的吗？

学生说一说，提出新问题。

2.看来我们可以研究的还有很多，那么下一次，我们一起来尝试了解它的更多作用吧！

【板书设计】

马齿苋的本领

组别             马齿苋组        油麦菜组         梨组

第一次滴定所            5               5              9

用样品液量/滴

第二次滴定所            4               5             10

用样品液量/滴

第三次滴定所           4               4              9

用样品液量/滴      

平均值               4.3            4.6            9.3