2.《薄荷的功能》教学设计

2.《薄荷的功能》教学设计

【教学目标】

1.通过观察、实验等方法，收集证据，知道薄荷的药用功能。

2.能如实记录和报告观察与实验信息，具有用事实说话的意识。

3.能在好奇心的驱使下，对自然产生研究兴趣。

【重点与难点】

重点：知道薄荷的药用功能。

难点：通过实践亲自感受并描述薄荷的药用功能。

【教学准备】

教师材料：薄荷的图片、视频、课件。

学生材料：薄荷实物、记录单

【教学过程】

一、集中话题

1.提问：上节课让同学们了解薄荷的种类，你知道有哪些种类吗？他们有什么区别吗？

学生自由发言。（柠檬薄荷、猫薄荷、胡椒薄荷、苹果薄荷……）

2.不同种类的薄荷都有哪些药用功能呢？

学生说一说自己的想法。

二、探究实践

1.提问：你有办法证明吗？（提示学生找证据证明自己的观点）

2.引导学生通过闻、尝、捣成泥后涂抹等方式进一步感受薄荷。

4.小组活动，教师巡视。

5.汇报交流:

我用             方法，体会到了           ，证明   有        功能。

三、拓展学习

1. 薄荷在我们日常生活中有哪些应用呢？

学生说一说，提出新问题。

2.看来我们可以研究的还有很多，那么下一次，我们一起来尝试了解它的更多作用吧！

【板书设计】