【大气长小】细语润心，教研相长――――长江小学语文校本教研三

春天，是大地苏醒的季节，也是最具生机和活力的时光。2024年4月24日，长江小学语文教研组活动如期展开。此次活动主要由杨艳和吴安琪两位老师进行推进式课堂展示，语文组全体教师参与本次活动。

下午第一节课，杨艳老师在二1班执教《雷雨》一课。这是人教版二年级下册第六单元的一篇课文。这个单元主题是“感受大自然的美”，杨老师带同学们一起走进了大自然，去寻找乐趣，发现奥秘。杨老师以诗句导入，感受了雨的许多样子。在整体感知中，用多种形式研读课文，带领学生体会雷雨前的景象变化。随文识字，方法多样。比如“乌黑”一词的教学，杨老师先让学生把“乌黑”读正确，继而引出象形字地演变，让学生更生动形象的识记生字“黑”。

接着，吴安琪老师在二2班执教《雷雨》一课。吴老师注重朗读方式多样性，师范读、生自由读、开火车读、指名读等多种形式的朗读使得课堂书声琅琅，学生在读中促悟，在读中明白雷雨前事物变化的顺序。

课例结束后，组内成员对本节课进行研讨并对吴老师的课提出中肯建议。大家认为在学习雷雨前时，可以用一些关键字做抓手，比如：“垂”“压”，既融合生字教学，又能准确感知事物的变化。在写字环节也还需要注意提醒学生写字姿势并留足时间练字。

教研，是一场诗意的修行。每一次的教研活动都是一次思想的碰撞，相信长江小学语文组的老师们能够遵循学生特征，引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文，充分激发学生的学习兴趣和求知欲望，做到真正的寓教于乐。