浏览数量：17 作者:南京市栖霞区长江小学 发布时间： 2024-11-08 来源：本站
十一月，气温逐渐下降，临近江边的校园里晨雾浓厚，恍如仙境，长小英语组于2024年11月5日上午开展了第三次校本教研活动。组内李丽丽老师呈现了六年级Unit 6 Keep our city clean（Story time）的课堂教学，英语组的教师们参与了听课。
第一节课在六（2）班展开。课上李丽丽老师通过文本人物Miss Li周末南京城市参观活动将南京的过去和现在进行对比，帮助学生了解城市从old、dirty、messy变成现在modern、clean、tidy的变化过程，然后进入课文。李老师设置了研究课题的情境，引发学生思考城市过去脏乱的情况和导致的因素，激励学生积极思考如何去解决问题。李老师的课堂扎实、充实、丰实、平实且真实，体现了“五实五有”课堂理念。
课后，全体组内教师进行了研讨。老师们对李老师设置的课题研究情境表达了赞赏。同时，给与了如下建议：1.课题研究的概念学生不是很熟悉，建议将这个情境做成隐性的，利用问题链帮助学生理清要做的事；2.引导学生发现过去城市的问题，引导从自身思考如何解决这些问题，让文本内容和学生实际生活相连接，文本落地。
随后，李丽丽老师就《学科育人之关注学生生活和体验心得分享》进行了微型讲座，讲座中提到要基于学生实际生活，丰富学生体验，进行合理育人教学渗透。
经过研讨与反思，李丽丽老师在11月8号于六（1）班呈现了推进课。课上利用问题链对文本进行了分两部分处理，并利用追问引导学生思考城市环境的问题和解决方法。
在今后的教学中，长小英语组老师们会关注学科育人价值的探索，培养学生的问题发现能力和解决能力。
撰写：林萍
图片：林萍
审核：邓万鹏
