【大气长小】深耕融合教育，共筑全纳未来 —— 长江小学融合教育教研组计划论证会​

       2024 年 9 月 26 日下午，长江小学召开了本学期的融合教育教研组计划论证会。本次会议邀请了龙潭中心小学钱明副校长、长江小学鲁修标副校长及各学科教研组长共同参与，旨在深化课堂改革，提升学科育人水平，尤其推动融合教育在各学科教学中的有效实施。 

        会议伊始，各教研组长依次解读本教研组的计划。在阐述过程中，纷纷融入融合教育的考量。语文教研组提出，除了加强阅读与写作教学，培养学生的语言表达能力和文学素养外，还将针对融合教育学生，开发专门的阅读与写作辅助课程，通过趣味绘本、故事接龙等活动，激发他们的学习兴趣，提升语言能力。数学教研组计划开展多样化的数学活动，在提高学生逻辑思维和解决问题能力的同时，为融合教育学生设计个性化的数学任务，利用实物教具、数字游戏等方式，帮助他们理解抽象的数学概念。英语教研组则致力于营造浓厚的英语学习氛围，提升学生的听说读写综合能力，特别为融合教育学生安排英语伙伴，开展一对一的口语练习和读写指导。通过各位组长的精彩解读，大家对各教研组在融合教育背景下的工作规划有了更深入的了解，也为后续的交流与讨论奠定了基础。

接着，鲁校发表了自己的建议与想法。鲁校强调，在融合教育中，教师的引领作用尤为关键，教师们应不断创新教学方法，激发全体学生，特别是融合教育学生的学习兴趣。教研活动要注重实效性，聚焦解决融合教育教学中存在的问题，如融合教育学生的课堂参与度、学习进度跟进等。同时，鲁校还提出要加强教师之间的合作与交流，建立融合教育教学互助小组，分享教学经验和资源，共同提升融合教育教学质量。鲁校的建议为各教研组的融合教育计划提供了新的思路和方向，让老师们受益匪浅。

        最后，钱校也分享了自己的建议与想法，并对本次教研组计划论证会进行了总结。钱校肯定了各教研组在融合教育方面的计划，认为这些计划目标明确、举措得当，具有很强的可操作性。钱校强调，学科育人是学校教育的核心任务，各教研组要以学生的全面发展为目标，将学科知识与融合教育育人目标有机结合起来。鼓励老师们积极参与融合教育教研活动，不断提升自己在融合教育方面的专业素养，为融合教育学生创造更优质的学习环境。

通过这次会议，各教研组明确了融合教育工作目标和方向，也得到了领导和老师们的宝贵建议。在今后的教学工作中，长江小学的老师们将以更加饱满的热情和更加严谨的态度，认真落实教研组融合教育计划，潜心教学、共同教研、不断修炼，为全体学生，尤其是融合教育学生的成长和未来奠定坚实的基础。相信在全体教师的共同努力下，长江小学的融合教育教学质量一定会再上新台阶。

 撰写：邓万鹏

 图片：李书婷

审核：唐莉娜