【大气长小】深化润心举措，守护学生心灵阳光——2025年4月份润心行动专班会议报道

 2025年4月21日，长江小学润心行动专班会议在学校的录播教室召开。本次会议聚焦于进一步深化润心行动，总结前期工作成果，部署后续工作任务，旨在为学生营造更加健康、积极的心理成长环境。 

长江小学校长唐莉娜校长、副校长鲁修标校长参加了此次会议。长江小学中层领导、润心行动专班成员以及各年级教师代表出席了此次会议。 会议伊始，润心行动专班负责人鲁校长对3月份润心行动的开展情况进行了全面且细致的总结。在3月份，学校通过心理健康筛查，初步掌握了学生的心理健康状况，并为部分有需要的学生建立了心理健康档案；开展的心理健康主题班会和活动，得到了学生的积极响应，有效提升了学生对心理健康的认知；加强的家校沟通，也让家长对学生心理健康问题有了更深入的了解，形成了初步的家校共育合力。然而，在行动推进过程中，也暴露出一些问题，如部分教师对心理健康教育的重视程度仍需提高，心理健康教育活动的形式和内容有待进一步创新等。

随后，会议重点部署了4月份润心行动的工作任务。在心理健康教育方面，学校计划邀请知名心理健康教育专家到校开展专题讲座，为教师和家长提供更专业的心理健康知识和指导；组织教师参加心理健康教育教学研讨活动，提升教师在课堂教学中渗透心理健康教育的能力。在学生心理关怀上，将开展“一对一”心理帮扶活动，针对筛查出的有心理问题的学生，安排专任教师进行定期谈心和辅导；设立“心灵信箱”，为学生提供一个倾诉心声的渠道，及时了解学生的内心想法和需求。在家校合作方面，计划开展“家长心理健康教育工作坊”，通过案例分析、互动交流等形式，提高家长对学生心理健康问题的应对能力；建立家校心理健康沟通长效机制，定期反馈学生在校和在家的心理状态。

在交流讨论环节，与会教师积极发言，分享了自己在润心行动中的实践经验和心得体会。一位班主任表示，在与学生谈心的过程中，发现很多学生渴望得到理解和支持，这让她更加意识到润心行动的重要性；另一位教师提出，可以将心理健康教育与学科教学有机结合，让学生在轻松的学习氛围中接受心理健康知识的熏陶。大家还就如何更好地开展“一对一”心理帮扶活动、如何提高家长参与家校心理健康合作的积极性等问题进行了深入探讨，提出了许多建设性的意见和建议。

唐莉娜校长在会议最后强调，润心行动是一项长期而系统的工作，需要全体教师持之以恒地努力。要以此次会议为契机，进一步增强责任感和使命感，将润心行动的各项任务落到实处。同时，要不断创新工作方法和形式，提高润心行动的针对性和实效性，为学生的心灵成长保驾护航。