【大气长小—爱心帮扶】家校携手，为学困生小王点亮希望之灯

为精准帮扶学困生，9月27日晚，长江小学三（2）班英语老师兼心理老师隽老师走进小王（化名）家中，聚焦其学习困境与家庭情况，定制个性化帮扶方案。

一、探访实况：离异家庭中的“沉默少年”

小王父母离异后，与年迈的爷爷奶奶生活。昏暗的屋内，旧课桌旁堆满杂物，作业本上字迹潦草、错误频出。爷爷叹气：“我们没文化，孩子妈妈在外打工，管不了他……”小王低头不语，手指绞着衣角。

二、问题溯源：学业滞后与心理孤岛

家访中，王老师发现小王学习困境根源：1 . 心理封闭：因父母离异被同学嘲笑，逐渐沉默寡言；2. 家庭缺位：爷爷奶奶无力辅导，家中无学习氛围。

三、靶向帮扶：学业+心理+家庭“三管齐下”

针对小王情况，隽老师制定计划： 1. 学业攻坚：每日放学后为其“开小灶”，补基础、练错题； 2. 心理赋能：安排小王担任班级“绿植管理员”，培养责任感； 3. 家庭联动：指导爷爷奶奶用手机记录作业进度，定期与王老师沟通。

此次家访为小王家庭送去温暖，更彰显了长江小学“以生为本”的教育担当。未来，学校将持续深化家访行动，用爱与责任托起学困生的成长明天。