【大气长小】核心问题驱动任务设计，践行教学新设计 ----长江小学数学校本教研（一）

为深入探索新课标背景下小学数学课堂的提质路径，聚焦 “核心问题驱动任务设计” 这一教学新方向，2025年9月5日，长江小学全体数学教师齐聚录播教室，开展了以 “核心问题驱动任务设计，践行教学新设计” 为主题的校本教研活动。

活动旨在通过计划方案研讨、课例安排与活动策划，推动教师将核心问题贯穿于教学任务设计的全过程，让数学课堂更具思维深度与探究活力。

活动伊始，教研组长康老师以 “为何核心问题是课堂的‘引擎’” 为切入点，带领教师们深度解读核心问题的内涵，并对本学期的教研组计划进行了详细解读。计划涵盖了丰富多元的教学研讨活动安排，包括定期开展研讨课观摩、新课标以及新教材的学习等，旨在为教师们搭建交流学习的平台，促进共同成长。同时，计划还明确了教学目标，强调注重学生数学思维能力与创新能力的培养，鼓励教师探索多样化的教学方法，以适应不同学生的学习需求。

接下来全体数学教师就数学课程标准（2022年版）进行了再学习，重点理解和分析了新课标关于学业质量这一方面的解读，讨论和分享了质量提升方法和措施。

此次校本教研活动为数学组教师指明了方向，激发了教师们的教学热情与创新意识。相信在全体数学教师的共同努力下，我校数学教学将迈向新的台阶，为学生的全面发展奠定坚实基础。