树立教师模范形象 彰显学校教育魅力----长江小学工作总结

树立教师模范形象  彰显学校教育魅力

------长江小学工作总结

     南京市长江小学位于栖霞远郊最东端，学校始建于1947年，有近七十年的办学历史。校园占地面积19965平方米，现有12个教学班，在校学生385人，教职工35人。

     我校虽地处远郊，但学校的发展却能与时俱进，算得上一所乡村学校的典范。现就我校师德建设的相关工作作如下汇报：

一、榜样引领 塑造师魂

   “要想火车跑得快，全靠车头带”。学校的领导班子是一支业务素质过硬，有理想，有追求，有抱负的群体，班子之间精诚团结，分工不分家，自觉践行领导就是服务、领导就是奉献的服务理念，为了加强学校内涵建设，提升学校办学品牌，纷纷以“有难不畏难、吃苦不言苦、补台不拆台、创优不争优”龙潭教育“四不”精神为己任，在各项工作中做到“双休日双休不保证”。寒暑假、节假日无偿加班工作已习以为常，为了完成各项目标任务，常常是挑灯夜战，不达既定目标，决不罢休，为全体教师率先垂范，他们是学校发展的引路人。灵美教师的塑造，弘扬了教育的正能量，提升了教师的精气神，他们以务实的工作、感人的教育故事、一流的教育业绩得到同事的认可、学生的爱戴，家长的称赞。学校目前呈现出一派和谐向上的景象，形成了充满正气、底气、雅气、和气的育人氛围。

二、强化学习 净化心灵

      爱是教师的天职，德是教师的规范。如何引领教师给自己的爱与德注入时代的内涵是师德建设的关键。学校以争创师德师风先进集体活动为载体，通过《做德艺双馨的教师》、《当今社会，我们怎样做教师》、《做有魅力的班主任》、《用心行走》等主题研训，在教师中大力弘扬敬业、爱生、奉献精神，诠释“爱与责任”，感受“爱与责任”，落实“爱与责任”;举办《我的教育梦》《我的成长路》、《我的职业观》青年教师江韵论坛，让青年教师懂得“有教师的成功，才有学生的成功；有了学生的成功，才有教师的声誉”;拟定教师师德师风承诺书，面向学生、面向家长开展教育测评活动，促进了教师自律意识的提高。经过努力，教师师德素养不断提升，实现了教学效益、学校效益、社会效益的多项丰收，促进了学校健康有序、持续和谐的发展。

三、内涵建设 彰显魅力

      让乡村的孩子享受到更优质的教育，是我们教育的追求。学校以“大江文化”为引领，以“大气教育”为主线，以“江韵校园、江韵课程、江韵课堂、江豚星级评价”为抓手，通过改变教与学的行走方式，引领学生亲近自然，回归生活，沐浴大江文化的雨露阳光，让小江豚徜徉在大江文化的长河中，自主探究，合作交流，过一种幸福完整的教育生活。近年来，学校先后获得“江苏省平安校园”、“南京市特色文化建设实验学校”、“南京市小学艺术活动中心”、“南京市小学科技先进集体”、南京市园林式校园示范学校、南京市数字化校园、“南京市优秀少先队大队”、栖霞区“小江豚”特色项目学校等殊荣，教育教学质量始终位于区域前列。

      总之，师爱无言，师爱无私。随着时代的发展，“师德”的内容也将具有更新的要求和挑战，我们将为锻炼一支师德更高尚，更爱岗敬业、全心全意为人民教育事业服务的教师队伍而努力，为把长江小学建设成为“环境优美、队伍优秀、质量优良、管理优质、特色优越的校园”而努力！

                                        栖霞区长江小学

                                         2016.06.3