【大气长小】聚焦图形几何，落实课标理念

4月24日上午，杨清友主任到我校帮助我们对数学课堂把脉问诊。本次活动以“聚焦图形几何，落实课标理念”为主题，分为以下几个环节：

课例展示：

第一节由长江小学王俊楠老师执教五年级《圆的认识》。王老师从感知圆出发，让学生观察说出圆与其他平面图形的异同点；再到用三种方法让学生画圆，了解要画一个圆必须定点定长；再通过对圆形纸片折一折等方法探索圆直径与半径的奥秘。王老师的课堂扎实有趣，体验感十足，充分体现学生的主体性。

第二节由长江小学程玲老师执教四年级《认识三角形》。程老师从身边的物体寻找三角形，带领学生探索三角形的概念，从不断地对比总结中得到三角形的高的定义。程老师的课堂轻松有趣，感受到学生学习数学的兴趣，切实做到“将课堂还给学生”。

专家指导：

两节课例过后，杨主任对两节课进行点评。本节课都是聚焦图形几何的概念教学，要从以下几点下功夫1.运用多种感官体验：让学生通过观察、触摸、操作等方式，亲身感受图形的特征。2.联系实际生活：将图形概念与生活中的事物相结合，帮助学生理解和应用。3.注重直观演示：使用教具、多媒体等直观手段进行演示，帮助学生建立清晰的表象。4.引导自主探索：鼓励学生自主发现图形的特点和规律，培养其探索精神和思维能力。5.强化对比与分类：通过比较不同图形的异同，帮助学生更好地理解图形概念。

两节同主题的课例让我们通过对比学习到了很多，优点吸收，也促进我们去思考需要改进的地方。教研之路，且学且成长！