【大气长小】江田童趣 百草药香 ——长江小学劳动特色活动开展情况

江田童趣  百草药香

——长江小学劳动特色活动开展情况

2019年，中共中央、国务院印发的《关于促进中医药传承创新发展的意见》提出：“实施中医药文化传播行动，把中医药文化贯穿国民教育始终，中小学进一步丰富中医药文化教育，使中医药成为群众促进健康的文化自觉。”

长江小学校园东南角有一处约100平方米的小园子，名曰“江田童趣”。2014年开始，南京中医药大学定期派出师生代表，对园区规划、品种选择、栽种培育、微型研究、成果转化等方面进行全方位指导。联合周边社区，向草根导师学习种植本领，习得种植技能。

立足劳动教育，瞄准文化自信，挖掘“从游大江”特色文化内涵，依托《乡村小学中草药文化项目化学习的实践研究》课题，从“种植小能人”“创意小巧手”“个性小研究”“中医小能豆”四个维度，丰实孩子的校园生活，培养劳动品质。

劳作声声，迷迭香、薄荷、药用玫瑰、白菊……井然有序分布在江田童趣园内。孩子们学习除草、扦插、除虫等种植本领，比一比自己责任田里的草药长的粗壮和结实。

药香阵阵，四月孩子们采摘下新鲜的金银花，经过20多天的自然阴干，制成了干金银花。带给家长，送给老师，自己收藏，都是很不错的选择。也可以根据不同的材料进行设计，勾勒出美观又有益健康的中草药画。随着能力的不断提升，我们还解锁了“药膳茶”“中草药香囊”“紫草膏”、“西瓜霜”的技能。

研究不辍，为了能成功摘得“种植小能人”“创意小巧手”奖章，同学之间不仅要PK，还要抱团作战。这不，《不用种子也能繁殖》公开课上同学们唇枪舌战，小论文《拯救薄荷》中我们大显身手。研究让我们的思路越来越清晰，在“五小”比赛中收获多多。

读万卷书，行万里路。中医的“望闻问切”是一门博大精深的功夫，我们在教授的指导下从头开始，苦练童子功。围绕“二十四节气与中草药文化”这个大主题，以每个节气为小主题，以中草药文字、故事为载体，帮助学生了解生活中常见的中草药；在综合实践课中围绕“中草药与中医药文化”这个主题对中草药进行种植、研究，并分成六个类别：药膳药茶类中草药、芳香气味类中草药、扎染与食用色素类中草药、四气五味类中草药、珍稀濒危类中草药、药用花果类植物形成课程。开展“我是小医童”、“中医故事大讲堂”、“中药知识知多少”、“中草药种植”优秀家庭等活动建立评价体系。

开展系列中草药文化活动，进一步了解中草药的知识，激发对中医药学习的兴趣，增强文化自信和民族自豪感，促进中医药文化的继承和发展。