【大气长小】融合课外绘本，提升阅读品质 ――――长江小学英语校本教研三

2021年11月22日，我校付时宇老师在三（1）班呈现了一节有趣的绘本融合课程Unit6 Colours。我校唐莉娜校长和全体英语老师都参与了听课。

课上，孩子们先观察绘本《I see black》的封面，回答了一个问题：What is the story about?从而导入本课的主题Colours。然后付老师带着孩子们一起观看了绘本《I see black》的视频，孩子在享受绘本的快乐时光中了解了颜色的表达。课堂上孩子们先学习了重点词句，然后理解阅读文本，最后表演课文。

课后，英语组全体教师们进行了评课和研讨。点评中，大家肯定了付老师的导入设计，该设计为后面课本重点词句的学习做了良好的铺垫。同时也提出了一些改进意见,如新授单词拼读时可以板书单词并按照发音拆解单词，教孩子们从词的音上拼读单词，即潜移默化地教授自然拼读法。

同时付老师也就最近在班级试行的Daily word每日一词活动给与了谈了谈自己的心得和体会。这给与了我们英语组的其他老师很多启发。

听取了组内教师的建议后，付老师修改课程设计，并于当日第三节课在三（2）班呈现了跟进课堂。课上，教师的语言更丰富，教师示范表演后学生的练习的语言更多样，表演更生动。

本次教研活动，教研组老师们热情高涨，大家畅所欲言，各有所得。相信在日后的教学实践中，老师们一定会在绘本融合方面多思考多行动，进一步提升学生的阅读品质。