【大气长小】坡度提问，提高融合教育学生课堂参与率——长江小学融合教育教研组校本研修活动(三)

11月27日，长江小学融合教育教研组开展了本学期第二次校本研修活动，教研组全体成员参与了本次教研活动。

本学期以“坡度提问，提高融合教育学生课堂参与率”为主题，本次研修活动以课例展示、微型讲座的形式呈现，分为以下几个环节：

第二环节：课后长江小学融合教育组全体成员对本节课进行了研讨。围绕“坡度提问，提高融合教育学生课堂参与率”，发表了自己的看法。林萍老师表示在英语课堂中，更多地让特需学生在组内读一读，并鼓励他多在学生面前读。

通过这次教研活动，老师们更加坚定了推动融合教育的决心，相信在大家的共同努力下，融合教育小朋友们将在充满关爱和支持的环境中茁壮成长，绽放出属于自己的精彩。