【大气长小】整合资源教学探索――――长江小学英语校本教研一

九月，炙热而又热烈的夏日尚未结束，新的一学期便开开始了，长小英语教研组也开始了以整合资源进行教学的校本教研活动。组内陈可欣老师于2023年9月14日上午第三节课呈现了Unit 2 A new student的课堂教学。英语组的教师们参与了听课。

第一节课在五（2）班展开。课上陈可欣老师通过猜歌曲导入学校以及学校内的场所，带着学生复习旧知并学习新的场所词汇。整节课节奏紧凑，环节流畅，学生活动形式多样，学生学习兴趣浓厚。

课后，全体组内教师进行了研讨。并给出了如下意见：

       1.文本信息挖掘的板块建议使用上一环节的楼层分布图，信息呈现更直观。

       2.词汇新授需明显，有重点。

       3.句型需有新授的过程。

研讨过后，陈可欣老师就《整合资源，深入挖掘文本内涵》进行了微型讲座，讲座中提到要以主题为引领，贴合学生实际生活，挖掘并整合现有资源，营造贴近学生实际生活的情境，激发学生的学习兴趣，帮助学生深刻理解文本与主题。

经过研讨与反思，陈可欣老师在9月18日于五（1）班呈现了推进课。课上新授明显且有重点，增加了校园楼层分布，使用了我校环境资源，贴近学生实际生活片。

在今后的教学中，长小英语组老师们会持续探索新的教学方式，助力长小孩子们的英语学习。