探讨学习小学语文期末复习提纲引领——长江小学语文组第五次教研活动

    “复习课最难上”是许多教师经常发出的感叹，因为复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成功感”。为了有效研讨复习课的意义、结构、有效性，扎实有效地开展复习工作，增进教师间的相互学习，促进教师自身教学水平的提高。2022年1月7日，我校语文教研组举行语文复习课主题教研活动。

       我们组通过探讨一致认为采用单元复习法能够有效帮助我们复习。单元复习是我们常用的复习法之一，它有易操作、重点突出、训练扎实的特点，同时也可以和单元测试卷相结合，所以我们首选单元复习，在单元复习时我们应该注意以下几个方面：
一、明确单元复习内容
1、积累方面：包括单元中出现的生字新词、要背诵的课文以及单元园地中的读读记记、读读写写、日积月累。
2、阅读方面：包括课文内容。课文中心、重点课文重点段、课后的重点题目
3、有关习作方面：在复习中要以这个单元重点为主线来贯穿整个单元复习，把每篇课文的内容、中心、重点段课文题目有机结合起来，给学生一个整体的感知。
二、采用不同的方式方法
1、积累方面主要采用读、背、默的方法。
2、阅读方面主要以讲练方法为主。
3、口语交际和习作方面采用归类复习
三、合理安排时间
    提前一天布置单元复习内容，第二天抽查，早读时间也要读背。阅读方面的知识内容放在语文课诗进行。习作及口语交际采用归类复习的方式，利用语文课时间进行。

     复习课是一片需开垦的地带，只要教师善于思考、勤于实践，复习课就会越来越充满活力。此次活动，对增强老师们关注期末复习、研究期末复习课的意识，提高复习课的教学质量具有积极的意义。相信我校教师有了今天的思考，一定能让期末的复习工作做得更加扎实，更加有效。