精准有效促成长，凝心聚力话复习——长江小学第五次语文教研活动

光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期快要结束了。6月8日，长江小学语文组开展了以期末复习为主题的教研活动。期末临近，为了提高期末复习的效率，组内成员就如何做好期末复习这个问题展开了激烈的讨论，大家畅所欲言，把自己的经验进行分享。

活动分为复习示范课和分组研讨两个环节。陈梦婷老师执教《杨氏之子》的小古文复习。陈老师思路清晰，设计新颖，整节课活泼生动，形式多样，充分调动了学生的学习积极性，让学生学有所获。

接着，全体语文教师齐聚会议室，在教研组会议上，语文教研组全体老师针对陈老师的课展开了集体研讨活动。首先，陈老师介绍了自己的教学设计和教学反思，随后，大家对陈老师的复习课所用的复习策略进行了讨论，并给出了中肯的建议。本次复习示范课，为全体语文老师提供一个展示、交流、反思、提高的平台，促进了教师之间多层面、全方位的提升和成长。

最后，教研组长孙菁老师要求各年级教师根据年级的学情认真制定复习计划，采用高效的复习策略，争取期末取得良好成绩。经过认真地讨论，一年级语文组制定的复习措施为：有计划、有目的、有层次地进行复习，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。

二年级语文组复习目标：通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，根据学生平时作业有针对性的查漏补缺。

三年级组的语文复习策略为：对教材进行全面的梳理，依照书本目录回忆，针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。

四年级语文组的复习为：对本册语文知识要进行系统的梳理，要找准教材所涉及的知识点。五年级语文组的复习思路：抓住拼音、字、词、句、段、篇的基础的知识点，复习时既要顾及整体又要突出重点，并凭借拼音、字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的系统训练。

六年级语文组的复习策略：以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以单元卷和复习卷为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。 以字、词、句、篇、习作为单位，以练习为重点，分门别类进行复习。

随后的复习阶段，长江小学全体语文教师将进一步优化课堂，扎实高效地上好复习课，为孩子们更好地掌握知识，提高能力，提升学科素养助力赋能！