【大气长小】 丰富课堂资源，提升阅读体验――――长江小学英语校本教研四

冬日临近，在暖阳的照耀下，长江小学迎来了本学习第四次校本教研活动。本次教研活动由隽祖玲老师执教4A Unit 8 Dolls (Sound, Rhyme & Checkout)板块，全体英语老师参与听课。

12月9日，第一节课在四（2）班展开。隽老师的课堂中，学生通过诵读、创编等方式学习了rhyme；在rhyme里的two fat boys引导下来到动物园zoo，回顾了多种动物，认识了新动物朋友zebra，学会了字母z的发音，阅读了Zack the zebra的故事；最后学习了动物的写作方法。整节课环节流畅，内容丰富，学生收获颇多。

课后，全体组内教师进行了研讨。并给出了如下意见：

1．师生交流需真实，教师应关注学生的真实需求

2．课堂容量过大，时间较紧，建议整合部分环节

       研讨过后，隽祖玲老师就《丰富课堂资源，提升阅读体验》进行了微型讲座。讲座中提到教学应呈现大容量课堂，集合多种视听资源，扩大学生的英语输入量，并尽最大可能将资源中可利用部分运用在课堂教学中。

经过研讨与反思，隽老师在12月12日于四（1）班呈现了推进课。课上隽老师倾听学生回答，与学生进行了真实地互动。环节经过整合，课堂教学效率明显提高。

提升课堂教学效率，一直是我们长小英语组努力的方向，我们也将坚持这一方向。