2025年4月16日，长江小学以一场“沉浸式、场景化、校本化”的智慧教育研训，点燃教师数字化转型热情。教导处邓主任以“政策解码-实操攻坚-课例共生”三阶递进模式，带领全校教师解锁国家中小学智慧教育平台（以下简称“国家平台”）的“深度应用密码”，实现从“资源搬运”到“教学创生”的跨越式突破。

为深化教育数字化转型，激活课堂提质增效新动能，2024年8月30日，长江小学开展“金陵微校”平台应用专项培训，全校教师齐聚一堂，通过“理论+实操+共创”模式，解锁数字教学新技能。

春暖花开季，教研正当时。2025年4月，长江小学语文教研组开展了本学期第三次校本研修活动，语文组全体教师参与本次教研活动。

四月芳菲盛，研思正当时。为助力青年教师在 2025 年“黄浦杯”长三角城市群“经历：化知识成素养”征文活动中深耕细作，4 月21日，长江小学教科室开展了一场兼具理论深度与实践温度的教科研培训活动。且看这场以“经历”为笔、以“素养”为墨的研思之旅，如何在春日里勾勒出教育的诗意与担当。

2025年4月21日，长江小学举办“坚守师德初心 铸就师风之美”师德师风专题培训会，全体教师参会。活动旨在深化师德建设，强化教师使命担当。

四月，微风拂蕊花色浓。长小英语组于2025年4月14日上午开展了第三次校本教研活动。组内陈可欣老师呈现了五年级Unit 5 Helping at home（Story time）的课堂教学，英语组的教师们参与了听课。

2024 年 9 月 26 日下午，长江小学召开了本学期的融合教育教研组计划论证会。本次会议邀请了龙潭中心小学钱明副校长、长江小学鲁修标副校长及各学科教研组长共同参与，旨在深化课堂改革，提升学科育人水平，尤其推动融合教育在各学科教学中的有效实施。

秋风送爽，金桂飘香，十月的校园充满了丰收的喜悦。2024 年 10 月，长江小学语文教研组开展了本学期第二次校本研修活动，此次活动聚焦融合教育，语文组全体教师参与其中。