2024年6月17日           星期一

为贯彻落实国家教育数字化战略行动决策部署，扎实做好国家智慧教育平台应用推广工作，为了提高教师信息技术应用能力，优化课堂教学方式，探索信息技术与学科教学深度融合的方向与途径，真正有效促成信息技术与学科教学的双向互动融合创新，6月13日，开展了举行了依托智慧教育平台，让教育更“智慧”为主题的信息科技备课组教研活动。

六月，炙热又紧张，在蝉鸣声中，我们迎来了期末。长小英语组于2024年6月7日上午开展了第五次校本教研活动。组内林萍老师呈现了三年级的复习课Revision（U1-8词汇专项复习）的课堂教学，融合资源中心的唐柯主任、我校教导处邓主任和英语组的教师们参与了听课。

2024年6月12日南京市融合教育示范校区级展示活动在长江小学举行。参与本次活动的有栖霞区教师发展中心特教研训员唐柯主任，南京市栖霞区长江小学唐莉娜校长，栖霞区各融合教育资源中心、各融合教育学校教师。  活动伊始，唐校长发表了热情洋溢的致辞，表达了对此次活动的高度重视以及对融合教育未来发展的殷切期望，为活动拉开了精彩序幕。   紧接着长江小学的林萍老师带来了三年级英语《revision》的精彩课堂。林老师以生动有趣的教学方式，充分激发了学生们的学习热情。通过爱心小伙伴帮扶、做游戏的策略让随班就读的学生提高课堂兴趣，用音乐进行单词创编的方法帮助她集中注意力。   随后，长江小学唐磊老师执教的三年级数学《分数与倍》同样引人入胜。唐老师通过巧妙的教学设计和深入浅出的讲解，帮助学生们深入理解了分数与倍的概念。准备了三角形、圆形等学具实实在在地帮助了随班就读学生，给予她支持。   两节课后，长江小学邓万鹏主任做了题为《悦纳福生每一个 践行融合二十载》的精彩汇报。他详细阐述了长江小学在融合教育方面的理念、实践与成果，展现了学校二十年来为促进每一个学生发展所付出的努力和取得的显著成效。   最后，教师发展中心的唐柯主任对本次活动进行了点评并总结。唐主任高度肯定了两位执教老师的课堂表现以及学校在融合教育方面的积极探索和突出成绩，同时指出我们要不断地研究课堂教学，我们的教学设计不是单单为了特需儿童而设计，同时这个设计也能为普通学生服务，我们要做的是通用教学设计，而如何能做到这点，需要我们共同努力。   “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”我们深知融合教育的目标是让每一个孩子都能绽放光彩，无论他们有着怎样的差异和特殊需求。我们致力于创造一个多元、包容的教育环境，让所有孩子都能在其中找到属于自己的位置，共同描绘出教育的绚丽画卷。

2024年6月12日长江小学举行了一场精彩纷呈的校内体育教研活动，崔峰老师为二年级学生带来的体育课《跳绳》令人印象深刻。在课堂上，崔峰老师以专业且富有活力的姿态出现在同学们面前。他精心设计的教学环节，让学生们迅速进入状态。崔老师首先详细讲解了跳绳的基本技巧和注意事项，通过生动的示范，让同学们清晰地了解正确的跳绳动作。随后，同学们分组进行练习，崔峰老师穿梭在各个小组之间，耐心地纠正每一个学生的动作，确保他们掌握正确的方法。在练习过程中，崔老师还巧妙地设置了一些小竞赛，激发了同学们的积极性和竞争意识。

时光荏苒，岁至期末。转眼又将进入一个学期的期末复习阶段，为切实提高复习课的教学质量和效率，2024年6月7日，长江小学语文教研组开展了以“深度学习，全力以‘复’”为主题的校本研修活动。本次活动由沈婷老师进行复习课展示，语文组全体教师参与本次活动。

2024年6月10日           星期一

6月5日下午，长江小学举办了一场主题为“同心共育，合力致远”的心理健康教育讲座，旨在增强家长对孩子心理健康的关注，共同助力孩子快乐成长。唐校长发表讲话，强调了心理健康教育在学校教育中的重要性。